6³⁰ - 8⁴⁵

Własna aktywność dzieci; zabawy w kącikach zainteresowań; wykonywanie zadań indywidualnych, czynności porządkowo-gospodarcze, ćwiczenia i zabawy poranne

8⁴⁵ - 9⁰⁰

Przygotowanie do śniadania; czynności porządkowo? higieniczne.

9⁰⁰ - 9³⁰

Śniadanie

9³⁰ ? 10⁰⁰

3,4,5-latki ? zajęcia i zabawy edukacyjne w oparciu o podstawę programową.

10⁰⁰ - 10¹⁰

Zabawa ruchowa; czynności porządkowe.

10¹⁰ - 10⁴⁰

Dzieci starsze 5-latki zajęcia edukacyjne w oparciu o podstawę programową.

Dzieci 3,4-latki zabawy swobodne i zorganizowane.

10⁴⁰ - 11⁴⁵

Spacery, wycieczki oraz pobyt w ogrodzie przedszkolnym; zabawy organizowane

i swobodne, gry sportowe, obserwacje.

11⁴⁵ - 12⁰⁰

Przygotowanie do obiadu; czynności porządkowe i higieniczne.

12⁰⁰ ? 12⁴⁵

Obiad.

12⁴⁵? 13⁰⁰

Relaksacja przy muzyce; kwadrans na bajkę.

13⁰⁰ - 16⁰⁰

Kontynuacja działalności edukacyjnej. Zabawy ruchowe, zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, ćwiczenia gramatyczne i słownikowe; praca wyrównawcza, indywidualna; zabawy dowolne wg zainteresowań, zajęcia w małych zespołach. Zajęcia dodatkowe.

6.30 - 8.00   

Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy dowolne  według pomysłów dzieci.

8.00 - 8.30    

Zabawy integrujące grupę. Ćwiczenia ogólnorozwojowe ( np. rozwijające percepcje  wzrokową i słuchową grafomotorykę itp.)  Zabawy rytmiczne przy muzyce, śpiewanie piosenek. Rytuał wspólnego rozpoczynania dnia.

8.30 - 8.45     

Ćwiczenia poranne

8.45 - 9.00

Przygotowanie do śniadania

9.00 - 9.30     

Śniadanie

9.30 - 10.30     

Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą.

Zajęcia programowe ? językowe , matematyczne, plastyczne, muzyczne, społeczne, przyrodnicze.

10.30 - 11.45

Spacery, zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym lub na Sali.

Zabawy ruchowe, ćwiczenia gimnastyczne.

11.45 - 12.00

Przygotowanie do obiadu

12.00 - 12.30   

Obiad

12.30 - 13.00   

Zabawy wyciszające i uspakajające. Relaks przy muzyce.

13.00 - 14.15  

Zabawy dowolne dzieci według indywidualnych zainteresowań.

Gry dydaktyczne.

14.15 -16.00  

Zabawy indywidualne i w małych zespołach, wspomagające rozwój dzieci .

Słuchanie opowiadań nauczycielki lub czytanie fragmentów książek . Zajęcia dodatkowe.  Rozchodzenie się dzieci.